Allgemeine Revision des gesamten Schul- und Erziehungswesens
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kecks u54625814
Band I
____________________
Inhaltsverzeichnis - S. 1
1. Abhandlung - über den Zweck der Erziehung überhaupt, von Bahrt - S. 3
2. Abhandlung - von den Erfordernissen einer guten Erziehung
von seiten der Eltern vor und nach der Geburt des Kindes, von Campe - S. 55
3. Abhandlung - Allgemeinste Grundsätze der Erziehung, hergeleitet aus einer richtigen Kenntnis des Menschen in Rücksicht auf seine Bestimmung, seine körperliche und geistige Natur und deren innigste Verbindung, seine Fähigkeit zur Glück- seligkeit und seine Bestimmung, von Stuve - S. 100
Einleitung. Über die Wichtigkeit und Notwendigkeit der Kenntnis des Menschen für den Erzieher - S. 101
1. Über die Bestimmung des Menschen - S. 109
2. Von der körperlichen Natur des Menschen - S. 114
3. Von der geistigen Natur des Menschen - S. 118
4. Von der Verbindung der Seele des Körpers - S. 123
5. Über die menschliche Glückseligkeit und die verschiedenen Arten des Vergnügens - S. 126
6. Von dem Einfluß der Gesellschaft auf den Menschen und von seiner Bestimmung für dieselbe - S. 134
7. Allgemeine Grundsätze und Regeln der Erziehung - S. 140
4. Abhandlung - Allgemeine Grundsätze der körperlichen Erziehung, von Stuve - S. 163
Einleitung
Über den Einfluß des Gesundheitszustands der Eltern auf den Gesundheitszustand der Kinder - S. 165
Von den Nahrungsmitteln - S. 167
Von den Absonderungen - S. 175
Von der Bewegung - S. 180
Von der Kleidung - S. 182
Vom Schlaf - S. 183
Vom Baden und Reiben - S. 185
Über den Einfluß der eigentümlichen Körperbeschaffenheit, der Gewohnheit und Einbildungskraft auf den Gesundheits-
zustand - S. 194
____________________
Inhaltsverzeichnis - S. 1
1. Abhandlung - über den Zweck der Erziehung überhaupt, von Bahrt - S. 3
2. Abhandlung - von den Erfordernissen einer guten Erziehung
von seiten der Eltern vor und nach der Geburt des Kindes, von Campe - S. 55
3. Abhandlung - Allgemeinste Grundsätze der Erziehung, hergeleitet aus einer richtigen Kenntnis des Menschen in Rücksicht auf seine Bestimmung, seine körperliche und geistige Natur und deren innigste Verbindung, seine Fähigkeit zur Glück- seligkeit und seine Bestimmung, von Stuve - S. 100
Einleitung. Über die Wichtigkeit und Notwendigkeit der Kenntnis des Menschen für den Erzieher - S. 101
1. Über die Bestimmung des Menschen - S. 109
2. Von der körperlichen Natur des Menschen - S. 114
3. Von der geistigen Natur des Menschen - S. 118
4. Von der Verbindung der Seele des Körpers - S. 123
5. Über die menschliche Glückseligkeit und die verschiedenen Arten des Vergnügens - S. 126
6. Von dem Einfluß der Gesellschaft auf den Menschen und von seiner Bestimmung für dieselbe - S. 134
7. Allgemeine Grundsätze und Regeln der Erziehung - S. 140
4. Abhandlung - Allgemeine Grundsätze der körperlichen Erziehung, von Stuve - S. 163
Einleitung
Über den Einfluß des Gesundheitszustands der Eltern auf den Gesundheitszustand der Kinder - S. 165
Von den Nahrungsmitteln - S. 167
Von den Absonderungen - S. 175
Von der Bewegung - S. 180
Von der Kleidung - S. 182
Vom Schlaf - S. 183
Vom Baden und Reiben - S. 185
Über den Einfluß der eigentümlichen Körperbeschaffenheit, der Gewohnheit und Einbildungskraft auf den Gesundheits-
zustand - S. 194
Band II
Inhalt der Abhandlungen des zweiten Teils
5. Abhandlung - Über die früheste Bildung junger Kinderseelen, von Campe 3
An die Mütter, für welche dieser Aufsatz eigentlich bestimmt ist - S. 4
Erster Abschnitt: Allgemeine Grundsätze der Seelenerziehung - S. 7
1. Einige Blicke in die Natur der jungen Kinderseele - S. 7
2. Vorläufige Erwägung dessen, wozu die menschliche Seele hienieden bestimmt ist und der mannigfaltigen
Hindernisse, welche ihr dabei im Wege liegen - S. 31
Zweiter Abschnitt: Auflösung der vorhergehenden allgemeinen Grundsätze in besondere Regeln - S. 43
1. Regeln, die Ausbildung junger Kinderseelen durch körperliche Eindrücke betreffend. - S. 43
2. Regeln, die Ausbildung junger Kinderseelen durch sittliche Einwirkungen betreffend. - S. 59
3. Regeln, die Ausbildung junger Kinderseelen durch Beförderung ihrer eigenen Tätigkeit und durch zweckmäßige Übungen ihrer sinnlichen Werkzeuge und ihrer erwachenden Seelenfähigkeiten betreffend. S. 92
6. Abhandlung - Über das Verhalten bei den ersten Unarten der Kinder, von Villaume - S. 125
Vorrede - S. 126
Einleitung - S. 127
Erster Abschnitt: Vom Eigensinn - S. 129
Zweiter Abschnitt: Vom Weinen und Schreien - S. 167
Dritter Abschnitt: Von der Bosheit - S. 183
Vierter Abschnitt: Von der Verstellung - S. 189
Fünfter Abschnitt: Von ungezogenen Ausdrücken - S. 197
Sechster Abschnitt: Von der Genäschigkeit - S. 199
Siebenter Abschnitt: Von der Habsucht - S. 205
Achter Abschnitt: Von der Neugier - S. 208
Neunter Abschnitt: Von der Furcht - S. 212
Zehnter Abschnitt: Vom Ekel und Schmutz - S. 231
Elfter Abschnitt: Vom Mangel an Scham - S. 232
Zwölfter Abschnitt: Von feindseligen Leidenschaften ???
Dreizehnter Abschnitt: Von der Eitelkeit - S. 239
Vierzehnter Abschnitt: Von der Unachtsamkeit - S. 251
Schluß - S. 255
Inhalt der Abhandlungen des zweiten Teils
5. Abhandlung - Über die früheste Bildung junger Kinderseelen, von Campe 3
An die Mütter, für welche dieser Aufsatz eigentlich bestimmt ist - S. 4
Erster Abschnitt: Allgemeine Grundsätze der Seelenerziehung - S. 7
1. Einige Blicke in die Natur der jungen Kinderseele - S. 7
2. Vorläufige Erwägung dessen, wozu die menschliche Seele hienieden bestimmt ist und der mannigfaltigen
Hindernisse, welche ihr dabei im Wege liegen - S. 31
Zweiter Abschnitt: Auflösung der vorhergehenden allgemeinen Grundsätze in besondere Regeln - S. 43
1. Regeln, die Ausbildung junger Kinderseelen durch körperliche Eindrücke betreffend. - S. 43
2. Regeln, die Ausbildung junger Kinderseelen durch sittliche Einwirkungen betreffend. - S. 59
3. Regeln, die Ausbildung junger Kinderseelen durch Beförderung ihrer eigenen Tätigkeit und durch zweckmäßige Übungen ihrer sinnlichen Werkzeuge und ihrer erwachenden Seelenfähigkeiten betreffend. S. 92
6. Abhandlung - Über das Verhalten bei den ersten Unarten der Kinder, von Villaume - S. 125
Vorrede - S. 126
Einleitung - S. 127
Erster Abschnitt: Vom Eigensinn - S. 129
Zweiter Abschnitt: Vom Weinen und Schreien - S. 167
Dritter Abschnitt: Von der Bosheit - S. 183
Vierter Abschnitt: Von der Verstellung - S. 189
Fünfter Abschnitt: Von ungezogenen Ausdrücken - S. 197
Sechster Abschnitt: Von der Genäschigkeit - S. 199
Siebenter Abschnitt: Von der Habsucht - S. 205
Achter Abschnitt: Von der Neugier - S. 208
Neunter Abschnitt: Von der Furcht - S. 212
Zehnter Abschnitt: Vom Ekel und Schmutz - S. 231
Elfter Abschnitt: Vom Mangel an Scham - S. 232
Zwölfter Abschnitt: Von feindseligen Leidenschaften ???
Dreizehnter Abschnitt: Von der Eitelkeit - S. 239
Vierzehnter Abschnitt: Von der Unachtsamkeit - S. 251
Schluß - S. 255
Inhalt
der Abhandlungen des dritten Teils
Seite
7. Abhandlung - Diätetik der Schwangeren von Dr. Joh. Chr. Unzer 2
Von der Luft ??
Von den Nahrungsmitteln ??
Von der Bewegung ??
Von den Leidenschaften ??
Von der Kleidung ??
Von Arzneimitteln und Zubereitung zur Entbindung ??
8. Abhandlung - Diätetik der Säugenden von Konrad Friedr. Uden ??
1. Kapitel: Von der Notwendigkeit auf Seiten der
Mütter, ihre Kinder zu säugen ??
2. Kapitel: Eigenschaften der Ammen ??
3. Kapitel: Von der Lebensordnung der Säugenden ??
Prüfung der bekanntesten Nahrungsmittel für Säugende ??
Von den Leidenschaften und Gemütsbewegungen ??
Allgemeine Übersicht der diätetischen Verhaltensregeln
für Säugende ??
4. Kapitel: Von den gewöhnlichsten Anfallen der Säugenden und deren
Behandlung ??
9. Abhandlung - Von der nötigen Sorge für die Erhaltung des Gleich-
gewichts unter den menschlichen Kräften. Besondere
Warnung vor dem Modefehler, die Empfindsamkeit
zu überspannen. von Campe ??
Einleitung ??
Erklärung ??
Gründe ??
Regeln ??
10. Abhandlung - Ob und inwiefern bei der Erziehung die Vollkommen-
heit des einzelnen Menschen seiner Brauchbarkeit
aufzuopfern sei von Villaume ??
Vorrede ??
Nach welchem Verhältnis soll man, bei der Erziehung, die
Vollkommenheit des einzelnen Menschen seiner Brauchbar-
keit aufopfern? ??
Unterschied der Brauchbarkeit und Vollkommenheit ??
1. Kapitel: Was ist Brauchbarkeit? ??
2. Kapitel: Vollkommenheit und Brauchbarkeit sind verschieden ??
3. Kapitel: Vollkommenheit und Brauchbarkeit sind auch im Menschen
verschieden ??
4. Kapitel: Worin die Vollkommenheit besteht ??
5. Kapitel: Die Vortrefflichkeit ist der Brauchbarkeit entgegengesetzt ??
1. Artikel: Die Vortrefflichkeit ist der Brauchbarkeit oft hinderlich, weil
die Menschen und ihre Bedürfnisse mittelmäßig sind ??
2. Artikel: Die Vortrefflichkeit ist der Brauchbarkeit oft hinderlich, weil
letztere Gehorsam erfordert ??
3. Artikel: Die Vortrefflichkeit ist der Brauchbarkeit entgegengesetzt, weil
die Brauchbarkeit mechanische Fertigkeit erfordert ??
4. Artikel: Die Vortrefflichkeit ist der Brauchbarkeit entgegengesetzt, weil
die Brauchbarkeit die Kräfte durch Bestimmungen einschränkt ??
5. Artikel: Die Vortrefflichkeit ist der Brauchbarkeit zuwider, weil jene
dem Menschen seine alltäglichen Geschäfte verekelt ??
6. Artikel: Die Vortrefflichkeit ist der Brauchbarkeit zuwider, weil diese
Vielwissen und jene Gründlichwissen erfordert ??
7. Artikel: Die Vortrefflichkeit ist der Brauchbarkeit entgegengesetzt, weil
diese Gleichförmigkeit erfordert ??
8. Artikel: Schluß ??
6. Kapitel: Folgerung ??
7. Kapitel: Von den Rechten der Gesellschaft ??
8. Kapitel: Von den Rechten des einzelnen ??
9. Kapitel: Zweierlei Veredlung ??
10. Kapitel: Worin die höhere Vollkommenheit besteht ??
11. Kapitel: Anwendung auf die Erziehung ??
12. Kapitel: Allgemeine Gesetze der Veredlung ??
13. Kapitel: Fragen ??
Erste Frage: Soll man das Volk täuschen oder bloße Wahrheit lehren? ??
Zweite Frage: Soll man ihnen allgemeine Menschenliebe oder Vaterlandsliebe
einflößen? ??
Dritte Frage: Soll man die hervorstechende Fähigkeit vorzüglich bilden oder
alle Kräfte gleichfalls zu entwickeln suchen? ??
der Abhandlungen des dritten Teils
Seite
7. Abhandlung - Diätetik der Schwangeren von Dr. Joh. Chr. Unzer 2
Von der Luft ??
Von den Nahrungsmitteln ??
Von der Bewegung ??
Von den Leidenschaften ??
Von der Kleidung ??
Von Arzneimitteln und Zubereitung zur Entbindung ??
8. Abhandlung - Diätetik der Säugenden von Konrad Friedr. Uden ??
1. Kapitel: Von der Notwendigkeit auf Seiten der
Mütter, ihre Kinder zu säugen ??
2. Kapitel: Eigenschaften der Ammen ??
3. Kapitel: Von der Lebensordnung der Säugenden ??
Prüfung der bekanntesten Nahrungsmittel für Säugende ??
Von den Leidenschaften und Gemütsbewegungen ??
Allgemeine Übersicht der diätetischen Verhaltensregeln
für Säugende ??
4. Kapitel: Von den gewöhnlichsten Anfallen der Säugenden und deren
Behandlung ??
9. Abhandlung - Von der nötigen Sorge für die Erhaltung des Gleich-
gewichts unter den menschlichen Kräften. Besondere
Warnung vor dem Modefehler, die Empfindsamkeit
zu überspannen. von Campe ??
Einleitung ??
Erklärung ??
Gründe ??
Regeln ??
10. Abhandlung - Ob und inwiefern bei der Erziehung die Vollkommen-
heit des einzelnen Menschen seiner Brauchbarkeit
aufzuopfern sei von Villaume ??
Vorrede ??
Nach welchem Verhältnis soll man, bei der Erziehung, die
Vollkommenheit des einzelnen Menschen seiner Brauchbar-
keit aufopfern? ??
Unterschied der Brauchbarkeit und Vollkommenheit ??
1. Kapitel: Was ist Brauchbarkeit? ??
2. Kapitel: Vollkommenheit und Brauchbarkeit sind verschieden ??
3. Kapitel: Vollkommenheit und Brauchbarkeit sind auch im Menschen
verschieden ??
4. Kapitel: Worin die Vollkommenheit besteht ??
5. Kapitel: Die Vortrefflichkeit ist der Brauchbarkeit entgegengesetzt ??
1. Artikel: Die Vortrefflichkeit ist der Brauchbarkeit oft hinderlich, weil
die Menschen und ihre Bedürfnisse mittelmäßig sind ??
2. Artikel: Die Vortrefflichkeit ist der Brauchbarkeit oft hinderlich, weil
letztere Gehorsam erfordert ??
3. Artikel: Die Vortrefflichkeit ist der Brauchbarkeit entgegengesetzt, weil
die Brauchbarkeit mechanische Fertigkeit erfordert ??
4. Artikel: Die Vortrefflichkeit ist der Brauchbarkeit entgegengesetzt, weil
die Brauchbarkeit die Kräfte durch Bestimmungen einschränkt ??
5. Artikel: Die Vortrefflichkeit ist der Brauchbarkeit zuwider, weil jene
dem Menschen seine alltäglichen Geschäfte verekelt ??
6. Artikel: Die Vortrefflichkeit ist der Brauchbarkeit zuwider, weil diese
Vielwissen und jene Gründlichwissen erfordert ??
7. Artikel: Die Vortrefflichkeit ist der Brauchbarkeit entgegengesetzt, weil
diese Gleichförmigkeit erfordert ??
8. Artikel: Schluß ??
6. Kapitel: Folgerung ??
7. Kapitel: Von den Rechten der Gesellschaft ??
8. Kapitel: Von den Rechten des einzelnen ??
9. Kapitel: Zweierlei Veredlung ??
10. Kapitel: Worin die höhere Vollkommenheit besteht ??
11. Kapitel: Anwendung auf die Erziehung ??
12. Kapitel: Allgemeine Gesetze der Veredlung ??
13. Kapitel: Fragen ??
Erste Frage: Soll man das Volk täuschen oder bloße Wahrheit lehren? ??
Zweite Frage: Soll man ihnen allgemeine Menschenliebe oder Vaterlandsliebe
einflößen? ??
Dritte Frage: Soll man die hervorstechende Fähigkeit vorzüglich bilden oder
alle Kräfte gleichfalls zu entwickeln suchen? ??